Trabalho - Monitorização da Qualidade da Água

Temas por aluno - mais indicações

Alunos nºs 1B e 1C - azoto kjedahl
Alunos nºs 2B e 2C - azoto amoniacal
Alunos nºs 4B e 4C - CBO
Alunos nºs 5B, 6B e 9C - COT
Alunos nºs 7B e 12C - fosfatos
Alunos nºs 8B e 6C - nitratos
Alunos nºs 9B e 7C - detergentes aniónicos
Alunos nºs 10B e 8C - CQO
Alunos nºs 11B e 11C - cor e turvação
Alunos nºs 12B - ferro e manganésio
Alunos nºs 14B e 3C - óleos/gorduras
Alunos nºs 16B - azoto total / nitritos

O trabalho escrito (A4, máximo de 10 páginas, letra TNR ou outra de idêntico tamanho 12) deve ter:
1 - Introdução que enquadre o parâmetro no âmbito da monitorização da qualidade da água.
2 - Referências à importância do parâmetro a determinar.
3 - Valores indicados na legislação. Significado de resultados elevados / reduzidos.
4 - Descrição de um método de determinação (procedimentos, esquemas, cuidados,...).
5 - Visita de estudo a laboratório: segurança, método de análise do parâmetro, qualidade da água analisada, outros aspectos, ...
6 - Fontes de informação

Data limite de entrega = 09 de Julho.

Caso não se cumpra, será marcado trabalho de recuperação para entregar até dia 13 de Julho.

À procura da melhor solução

Para completar o teste de avaliação sobre os parâmetros da água, propõe-se que os grupos cheguem a boas respostas para as questões que aqui se colocam.

Situação 1 - A Tatiana resolveu trazer água recolhida pelo desumidificador lá de casa para poder determinar a sua dureza. Ficou admirada quando verificou que após a adição de mais de 50 mL de EDTA (dissódico) o negro de eriocrómio-T ainda não tinha mudado de cor. E acabou por não mudar mesmo de cor. Afinal parecia que o método escolhido não funcionava. Explique o que sucedeu.

Situação 2 - Uma aluna do 8ºAno considera que existem poucas análises feitas à água para consumo humano no concelho e que se determinam poucos parâmetros. Indique quatro parâmetros (que sejam determinados por métodos distintos).

2.1. Refira ainda a dureza aproximada da água de abastecimento público na Chamusca, um valor aproximado da sua condutividade e também do teor em cloretos.

Situação 3 - A Patrícia analisou uma água (parada) de um tanque e o Rui determinou os mesmos parâmetros para a água de uma fonte. Quer o teor em cloretos, quer a concentração de oxigénio dissolvido são muito diferentes. A dureza da água era semelhante, mas reduzida. Encontre explicações para os resultados diferentes das análises efectuadas.

Cada grupo deve responder na forma de comentário a esta mensagem. Cada melhor resposta (no conjunto das 2 turmas) terá um bónus de 0,5 valores na classificação do teste.

Trabalho módulo F3

Durante 4 tempos lectivos pede-se que os alunos escolham um tipo de radiação e elaborem trabalho em powerpoint com as etapas:

1. Seleccionar um tipo de radiação no espectro electromagnético

1.1. Caracterizar a radiação seleccionada

1.2. Identificar fontes e detectores desse tipo de radiação

1.3. Apresentar aplicações, actividades de interesse, curiosidades e/ou dados históricos, etc...

2. Indicar várias fontes luminosas.

2.1. Escolher duas fontes luminosas com processos distintos de emissão de radiação.

2.1.1. Identificar esses processos e distingui-los.

data de apresentação final dos trabalhos à turma: 25 ou 26 de Junho (definir horário).

Não esquecer de indicar as fontes de informação.

Cloretos nos outros blogues

1. Dureza da água e cloretos - 7ki

2. Determinação do teor em cloretos na água da Chamusca - o ambiente e a água

3. Determinação de cloretos na água - o ambiente e a água

4. Determinação de cloretos num sal da cozinha - tal57

Cloretos na água

Existem cloretos em todas as águas naturais. Até em algumas águas destiladas comerciais é comum encontrar cloretos. Acima dos 250 mg/l provocam um sabor desagradável (a sal) mas não chegam a ser prejudiciais para a saúde mesmo em valores superiores. As águas residuais costumam apresentar, em média, mais 15 mg/l em cloretos do que a água de abastecimento que foi sujeita à actividade humana. Os mares e os oceanos têm elevada concentração em cloretos. As águas com menor concentração deste anião costumam ser as águas de montanha e de terras altas.

Os cloretos determinam-se por volumetria de precipitação.

Leia as informações da sebenta sobre cloretos e responda:

1. Indique duas formas de os cloretos atingirem as águas naturais.

2. O que entende por "volumetria de precipitação"?

Método de Mohr

3. No Método de Mohr, qual é a solução titulante?

4. Que precipitado se forma? De que cor é?

5. Que indicador se usa? De que cor é?

6. Como explica a mudança de cor desse indicador?

7. A que pH deve ocorrer a titulação? Justifique.

8. O que é um ensaio em branco? (verifique no método de Mohr)

8.1. Que valores se costumam obter no ensaio em branco deste método?

9. No ano lectivo transacto ao preparar a solução de nitrato de prata, verificou-se que a água destilada ficou branca. Explique o sucedido.

10. Como pode aferir uma solução de nitrato de prata?

11. Em que casos deve adicionar peróxido de hidrogénio à água a analisar?

12. Por que razão se deve guardar a solução de nitrato de prata num frasco castanho?

13. Indique as 3 principais interferências no método.

14. Como se chama outro método de determinação dos cloretos?

14.1. Indique duas vantagens desse outro método.

14.2. Indique uma desvantagem.